一、产品简介
校园资源管理平台是专门为一线教师和在校学生开发的集海量资源、教育教学应用和信息技术使用指导于一体的大型网络化多媒体辅助教学和学习平台。
首先,它是一套经过精心组织的、和学校教学和研究密切相关的、学科门类齐全的、资源覆盖面很广的、容量巨大的、资源大小适中易于组合再使用的多媒体教育资源库；多媒体教育资源包括学科同步教学资源库、教案交流园地、课件演示中心、实验百宝箱、IT知识库、信息技术教程库、电影资料库、电子图书馆、多媒体课件制作素材库（包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等等）等。
其次,它又是一个教师可用来备课、制作教案；学生学习、自测的教育教学平台。系统除自身所带的近
和普通的光盘软件和光盘资源不同，校园资源管理平台在博大精深的多媒体教育教学资源库的基础之上提供给用户一个可伸缩、易扩展、易维护的平台，在平台上用户可以实现资源的上传、下载、根据专题重组、再分类、再加工利用等操作；同时平台具有完善的反馈、自学习和自我完善机制，在用户的适当参与下，使得海量资源不断完善，逐步适合用户的特定需要；平台的收藏夹、VOD（视频点播）、知识搜索引擎等独特的设计使得用户很容易对海量的资源进行各类灵活的处理和应用。
二、平台数据容量
年级 容量
小学版
初中版
高中版
九年制版
完中版
全校版
三、平台结构
四、系统功能特点
1、多媒体资源丰富，支持视频点播和MP3音乐格式
平台系统包含从文字、声音、视频、图形、动画等丰富的多媒体资料，对各种媒体都有良好的支持；在平台中看到的绝大多数多媒体资源，都能够在浏览器中实时显示或播放。
2、 课件点播
在平台系统中包含了2000多个各学科的精彩课件，老师们利用"课件演示中心"的课件点播功能，就能够在课堂教学中直接使用这些课件，提高教学的效果。
3、 功能强大的搜索引擎
知识搜索引擎除了对文字进行匹配检索以外，能够对各种多媒体资源进行检索。可进行精确检索也可进行模糊检索。可根据年级、学科、范围、媒体类型和关键字等精确搜索平台系统中的多媒体资源。也可根据媒体的分类（文本、图片、声音、视频、动画）进行分类检索。
4、功能强大的收藏夹
在使用的过程中，用户可以随时把自己认为重要的资源放到自己的收藏夹中，方便以后使用。
5、所有内容在客户端可以分离，可以下载，能够重新整合
考虑到用户使用本系统的资源和服务时，一方面是为了研究和学习，这些资料他们可以看、听，或者是打印出来仔细研究；另一方面的重要目的是利用这些资源进行整合处理，制作多媒体课件，写论文或者是其他目的的应用。
6、电子图书馆
电子图书馆提供给用户按8个大类划分的与中小学教育相关的电子图书15000册。是教师查找资料学生进行课外阅读方便途径。电子图书馆中的热门书目功能和最新书目功能使用户在第一时间内读到最热门的图书和最新的图书。
7、用户注册、权限管理功能
平台包含了完善的用户权限管理机制，能过新用户注册功能注册的帐户只有基本的使用权限，需要特殊权限的用户需要向管理员申请获得。不同权限的用户在平台中可以使用不同层次的功能，为平台的安全性和资源可管理性提供了保障。
8、强大的视频点播服务
VOD中心采用先进的流媒体技术，对视频资源在播放和存储方面进行了优化。在
9、易学易用的管理工具
整个系统完全架构于B/S结构之上，所有的后台管理（用户的建立、资源的分类上传、影视资料的安排等）均可在校园网上的任一台计算机上通过浏览器来完成。使用户易于学习使用。
五、如何在平台中获得相应资源
公司会定期将最新的教育教学资源通过光盘载体的形式邮寄给用户。1、根据分类逐层浏览查看
校园资源管理平台对各类资源进行了科学的分类，根据前面介绍的平台框架结构用户可分类分层点击进入查看。
2、在搜索引擎中规定相应范围内进行检索
由于平台系统中的的资源数量巨大，通过分类查看效率相对较低，尤其是在资源很多的分类中，为了快速地查看和获得相应资源，用户可在搜索引擎中规定相应范围进行检索以确保在规定的范围内查到所需要的资源。
3、在最新书目和热门书目中获取最新电子图书资料
对于电子图书馆中的电子图书，系统会按照图书的点击率和入库时间进行排序。使点击率高和最新入库的图书排在前十位和前五位。使用户一进入首页就可看到最新和新热门的图书。
4、搜索引擎
面对海量的多媒体资源，很容易使用户感到被信息淹没的感觉。全文检索手段能够帮助用户精确定位多媒体资料，对按关键字检索出来的资源可按文本、图片、声音、视频、动画进行分类，使用户在获得一类资源的同时也获得了其它几类的资源。
5、通过互联网获得最新的一线教育教学资源
用户通过Internet登录网站下载和更新最新资源。
6、通过光盘邮递方式
六、如何通过平台使用资源
1、拷贝、粘贴和下载
平台系统中的文字、图形资源用户可以随时拷贝、粘贴，灵活组合使用。对用户无法直接拷贝或转存的资源，如动画、视频、声音、音乐、程序、课件等，平台提供了下载功能。用户可使用第三方软件（如字处理软件、课件制作软件）对资源进行重新整合和使用。
2、多媒体资源的直接使用（视频点播、课件点播）
对于平台系统中的多媒体课件资源、影视频资源，用户可在VOD中心和课件演示中心直接点播使用。
3、在线学习和研究
用户可在校园网内或联网的环境中通过浏览器对自己感兴趣的栏目或资源进行检索和查看。
收藏夹
平台系统为每个注册用户提供了收藏夹，用户在使用过程中可以随时把自己看好的
资源添加到收藏夹中，以后就可以在收藏夹中直接得到资源。
七、增加资源
1、平台提供的资源管理工具可方便用户添加和整理资源。
2、下载安装升级包
用户可互联网下载资源升级包。下载后在服务器端运行，资源便可自动更新。
3、光盘载体邮寄
公司会定期将最新的教学资源通过光盘载体的形式邮寄给用户。
八、管理资源
1、平台系统自身所带的资源用户是不能自行更改和添加的，只能通过资源升级包来添加资源。
2、用户自行增加的栏目可通过系统管理端工具进行管理，由于平台的整个管理包括用户组管理、用户管理、资源栏目管理、资源管理都是以B/S的形式由浏览器来操作，对用户来说易于学习和使用。
九、平台系统在学校教育教学中所起的作用
1、综合知识和综合能力的培养
校园资源管理平台不是单一学科知识的封闭系统，而是多种学科、多种知识体系相结合的开放系统。各学科之间的知识不是孤立的，可以相互交叉和引用，这将从技术上促进培养学生综合使用知识的能力。由于在使用过程中需要反复操作计算机，这也将从另一方面培养了学生学习计算机的兴趣提高了学生使用计算机的能力。
2、注重学习方法和学习能力的培养
为适应教师和学生在学习过程中的角色变化，帮助老师成为信息的提供者和组织者，让学生成为主动学习和探索学习的主体，平台根据各相关知识的结构体系进行合理的组织，使教师和学生能够依据自身的资源需求和学习需求灵活地通过平台提供的工具组织和使用资源。由于计算机的使用要严格按一定的程序来执行，这样将促使教师和学生在使用过程中不断加强思维训练，总结出适合自己学习和使用的方法。
3、自学能力、研究能力和创新能力的培养
在平台上对不同知识浏览的过程也是一个再学习再记忆的过程。教师可根据备课要求组织新的资源。学生可通过平台的学习达到拓宽知识面增强自学的能力。
4、通过平台的使用是提高教师和学生信息技术的方便途径
平台的使用离不开对计算机的熟练掌握，这将使教师和学生在学习其它知识的过程中学习到了有关信息技术方面的知识。
十、平台特性分析
1、从设计思想方面
（1） 以教育教学为核心，以先进的计算机技术为基础。从易用性、兼容性、可扩充性等诸多方面考虑，同
时兼顾学校教师和学生使用计算机的习惯和水平进行设计。
（2） 以教师的课前备课、课中讲课、学生课后复习为主线全程跟踪教学的全过程。
(3） 对平台所包含的资源进行科学合理的组织和分类，使教师在使用和学生在学习的过程中潜移默化地培养
获得知识的能力和创新的能力。
2、资源量和资源更新方面
（1）平台所带资源数量巨大学科门类齐全，所有资源都经过教育专家编目分类同现行我国中小学教育教学大
纲相符。
（2）所有资源可分离再组合使用。
（3）通过卫星和互联网使平台资源不断丰富，始终同教育教学一线保持同步。
3 、使用、增加和管理资源方面
(1）获得资源的方法简单方便，可从主页的资源分类进入也可使用搜索引擎快速得
(2）通过教案交流园地、课件演示中心、实验百宝箱、VOD中心、电子图书馆进行专项知识检索和阅读。
（3） 通过收藏夹整理相关资源，可快速定位阅读。
（4） 资源的增加灵活方便，用系统所提供的工具可很容易地将用户自己的资源添加进入平台。
（5） 通过卫星或互联网可实现动态更新和添加。
（6） 用户对系统资源和后续添加的资源可方便进行管理。
4、从技术方面
（1）平台系统的开发基于WIN2000操作系统。结合功能强大的数据库管理系统和网络编程技术使的平台的兼
容性和稳定性都很强。
（2）采用智能搜索引擎技术方便用户从数十万条的记录中迅速查找和定位资源。
（3）VOD中心采用数据流媒体技术，对视频流和音频流的存储转发进行了优化，在
实现60个并发点播要求。